Video interactivo

Cuento "Cuello duro" de Elsa Bornemann.
Este mismo trata sobre la historia de Galedoña,una jirafa que tuvo un problema,¡No podía mover el cuello!
De tanto llorar, se encontró con una abeja que quiso ayudarla y es por eso que llamó a la Doctora Vaca.
Haciendo click en el nombre del cuento, podrán ver cómo la jirafa resuelve su problema, y a la vez, se encontrarán con diferentes preguntas que hemos realizado para que los niños puedan contestarla de manera oral.

¿Qué es un podcast?

El Podcast, término acrónimo producto de la combinación de Pod (cápsula) y Broadcast (difusión-emisión) tiene como antecedentes directos los audiblogs, variantes de weblog o bitácoras y consisten en una galería de archivos de audio en diferentes formatos, publicados por uno o más autores.

El podcast es un archivo de audio que consiste en la creación de un archivo de sonido (generalmente en formato ogg, mp3, wav) y distribuido mediante un archivo RSS.  Esta forma de comunicación basada en una tecnología presenta por características la posibilidad de acceder a Internet, se puede realizar en cualquier sistema operativo Linux o Windows.

Elegimos el cuento "El pájaro flautista" para hacer este audiocuento, el cual utilizamos el programa Audacity.

Las imágenes en formato GIF

El término GIF (Graphics Interchange Format) es un tipo de formato de imagen que has visualizado sin duda en páginas web, correos electrónicos y sobre todo en las redes sociales y Whatsapp.

Debido a que el tamaño del archivo de un GIF es más pequeño con respecto a los conocidos formatos de imagen JPEG o PNG, los GIF hacen que una web no pese y se carguen rápidamente.

Lo especialmente interesante de este formato también es que soporta animaciones, es decir se puede crear un archivo animado con tan sólo la reproducción rápida de varias imágenes consecutivas. Las aplicaciones que soportan el estándar GIF se desplazan rápidamente por cada imagen produciendo una animación de unos segundos, sin sonido y que se va repitiendo en bucle.

El lenguaje de las imágenes

Hoy día, resulta importante considerar que vivimos en un mundo mediático, donde la imagen se convierte en el alfabeto de nuestro tiempo, y que, sin importar hacia donde miremos o en donde estemos, los mensajes visuales nos rodean, ya sea en la escuela, la calle, nuestra casa, los libros, la televisión, el cine y las tecnologías de comunicación.

Si valoramos el papel de los mensajes visuales, descubriremos que la imagen es universal y a temporal, cualidades que favorecen la comunicación inmediata, y que, además, nos ofrece una polisemia ilimitada, permitiendo su uso en las más diversas áreas de conocimiento. Una misma imagen puede tener distintos significados si se le ubica en un álbum, una galería, un cartel para una manifestación, un libro de texto o bien la pared de nuestra casa, obteniendo así, el status de documento social, estableciéndose al mismo tiempo, como memoria visual e histórica, y medio de representación y comunicación.

Lo que hicimos con esta imagen, es una imagen interactiva.Elegimos un contenido curricular, el cual es COMIDA SALUDABLE Y NO SALUDABLE.

Mapas mentales

Los Mapas Mentales que, a diferencia de los mapas conceptuales, carecen de palabras enlace, tan solo son conceptos unidos por flechas. Constituyen así un primer “boceto” gráfico sobre cómo ordenamos las ideas. Son el primer paso para sintetizar información.

El concepto de mapa mental está vinculado al diagrama o bosquejo que se desarrolla con la intención de reflejar conceptos o actividades que se hallan vinculados a una idea principal o a un término clave. Estos conceptos se disponen en los alrededores de la palabra principal, creando una red de relaciones. Para ello es necesario realizar diagramas y bosquejos.

Como contenido curricular elegí la alimentación, para diferenciar que alimentos son saludables y cuales no son saludables para cuidar nuestra salud. Luego de la explicación a los alumnos/as, realizaran una actividad en la cual se repartirán imágenes de los diferentes alimentos y tendrán que ubicarlos donde correspondan, si en la parte de alimentos "Saludables" o en los alimentos "no Saludables".

Mapa Mental realizado con el recurso GoConqr.

Saberes Digitales

Saberes Digitales

En la siguiente infografía se identificará lo que un docente del siglo XXI debe conocer e indagar en sus clases con las nuevas tecnologías y se desarrollará algunos términos vistos en clases como, que es un Blog, un Ple, se hablará de las NAP, sobre las tecnologías en las Aulas, su importancia, cómo incluir las TICs y cómo acercar a los más chicos a las nuevas tecnologías. 

Evaluar la información disponible de la web

En la Web cualquier persona puede publicar contenidos. Hay quiénes comparten su conocimiento o simplemente información sobre un tema concreto con buenas intenciones y otros que publican contenidos falsos.

La información se mutiplica en forma exponencial y, por lo tanto, su búsqueda y procesamiento se complejiza enormemente Por lo tanto, encontrar y disponer de criterios, filtros críticos y métodos para buscar y encontrar la información específica, debería ser una competencia a enseñar en la escuela.

Se evaluará:

• un blog educativo
• un sitio web
• un portal educativo
• un documento académico en formato PDF

evaluadoras de información de Internet

SOPA DE LETRA sobre el tema de búsqueda confiable en la web

PALABRAS A BUSCAR:

• Sitioweb
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